为进一步推动幼小衔接研究工作的开展，6月25日，威海市市级机关幼儿园、鲸园小学联合教研活动在市级机关幼儿园举行，教研的重点是为幼儿园幼小衔接准备工作把脉问诊，助力科学衔接。

参观学习环境

鲸园小学教研团队参观了我园的室内外环境，感受到了幼儿园与小学在学习环境上的差别：从外观上来说，幼儿园环境的色彩运用更加多元，装饰风格更富有童趣；从内容上说，幼儿园的环境以呈现过程性学习的主题墙、游戏墙为主，具有较强的互动性。

观评教育活动

双方教研团队共同观摩了大班数学教育活动《9的加减》，绘本阅读《幸运的一天》。

观摩过后，双方就教育活动进行了研讨，小学研究团队表示：幼儿园在组织活动时非常注重让孩子通过观察发现问题、解决问题，并能够创造条件刺激孩子的发散思维，学习过程中孩子们参与积极性高，表现出良好的数学思维能力、语言表达能力和专注力等优秀的学习品质，这些品质会让孩子更好的适应小学的学习生活。幼儿园的研究团队重点就孩子现阶段数学探究活动和阅读能力提升方面的做法进行了交流。

小学教研团队还询问了解了幼儿园的作息时间及集体教育活动的时间安排情况等，对幼儿在园的学习有了更加全面的认识。

交流研讨

基于互相了解的基础上，双方还就幼儿学习能力的培养、学习环境的创设、幼儿行为习惯的培养、身心准备等方面进行了深入的探讨与交流，并达成了广泛的共识。

此次联合教研活动，重点研讨了幼儿园在实行幼小衔接方面的工作要点及目标，为幼小衔接研究工作的开展，铺上了重要的基石。