幼小衔接是家长们特别关心的问题。做好幼小衔接，不是到大班才进行衔接，而是要贯穿幼儿小中大班三年时间，这就需要家长们充分了解幼儿的年龄特点，在幼儿期进行高质量的陪伴。

 父母陪在孩子身边，更重要的是了解孩子在想什么，需要什么，给予怎样的支持。只有深入地参与到孩子的成长中，根据幼儿的年龄特点，抓住成长的关键期，才能进行有效的陪伴。

3岁—4岁小班家长这样做

 1.家长学会耐心倾听和观察，陪孩子做一些发展精细动作的游戏，比如串珠、粘贴画等，尊重孩子的好奇心。

 2.以换位思考、感同身受为内核的共情陪伴理念，帮助幼儿养成良好作息习惯，增加对一日生活的掌控感。

 3.保护孩子的模仿兴趣和积极性。比如，在生活中，家长洗碗很可能会刺激他的模仿欲望，我们可以让孩子参与洗碗活动，即使是把衣服、地板弄湿了、弄脏了也没关系。

 4.家长在陪伴时尽量使用正确的发音、有逻辑的表达来潜移默化地影响幼儿语言的发展。父母必须注意自身的语言修养，为幼儿提供规范型语言。

4岁—5岁中班家长这样做

 1.中班幼儿的手指动作相对也比较灵巧，可以熟练地穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链等。家长可以培养孩子的劳动意识，父母和孩子在劳动的互动中锻炼孩子的独立自主的能力。

 2.在遇到问题时，要和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容。成人要理解幼儿行为背后的核心问题，耐心引导幼儿通过具体事例面对、解决问题。

 3.孩子的学习是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的。陪孩子走进大自然，感受天然的力量，在户外做趣味游戏，增加孩子快乐体验。

5岁—6岁大班家长这样做

 1.陪孩子做一些挑战性的运动，增强身体免疫力，培养克服困难的精神，拉进和孩子的距离。

 2.科学陪伴孩子进行幼小衔接，帮助孩子建立学习自信心和学习习惯。可以与幼儿一起做一些思维训练的练习内容，鼓励孩子从不同方面想一想问题，试一试自己的想法。

 3.在规则意识方面，家长的榜样示范作用非常重要，比如平时在和孩子一起购买东西时，要排队买单、过马路走斑马线等。家长应在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。